協作結構可以很容易地應用于學習型教室，從而可以在每10分鐘的直接指導之間構建學習者交互。這些課程還介紹了易于應用的課堂管理策略，并向教育工作者提供了將社交技能無縫融入學習的技巧。廣泛的研究表明，合作學習可以促進更高水平的思維，提高推理質量，更好的元認知，解決問題的質量，創造力和社會視角學習環境。

這些計劃使教育工作者有策略和原則來融合創造力指導交付的靈活性;促進自我導向的學習，并幫助創建以學習者為中心的學習環境。參加者將學習訓練他們的課程，為21歲的學習者提供裝備通過將合作學習無縫融入他們的課程中來實現世紀技能

學習目標

 在這培訓后，參與者將能夠:

* 展示使用能夠使學習者跨越能力的策略的能力

* 處理課堂中的異質性，利用結構來促進差異化指導 - 任何教育工作者面臨的最大挑戰之一

* 使用教學策略，通過同伴或團隊共享活動和角色扮演來培養自主學習和社會責任

* 通過合作學習結構豐富經驗教訓，將現有的教學計劃轉化為合作學習

* 灌輸課堂管理策略，并在他們的課程中注入社會技能

* 通過強化課堂活動創建一個關愛合作的教室

* 建立團隊，每個人都在一起實現更多激發任何教??訓